Seminario de Investigación
Protocolo de Investigación
Miranda Martinelli Héctor N.
31 de diciembre de 2008
TEMA: La ambientación museográfica y la aplicación plástica del diseño bidimensional y tridimensional en las exhibiciones interactivas.
Título propuesto:Diseño de exhibiciones interactivas
Subtítulos: a) Análisis de los modos de acción en el diseño y preparación de una exhibición interactiva participativa y virtual, b) la aplicación plástica de los elementos formales del diseño en la ambientación museográfica)
Origen y Fundamentación:
La realización de una investigación teórico-práctica (análisis-gráfico-plástico-educacional), sobre los modos de acción utilizados en tres museos de la ciudad de México, Museo de Historia Natural, Museo de Arte Popular y Museo Interactivo de Economía MIDE, desde un punto de vista personal, es un tema que necesita ser desglosado sistemática y detalladamente en cada una de sus modalidades.
Se distinguirá la utilización de procesos comunicativos, de diseño y de operatividad educativa, con un carácter multidisciplinario. En la formulación, organización y configuración del diseño de una sala de museo, así como en la prefiguración de las modalidades utilizadas dentro de los museos de acuerdo a sus objetivos particulares y a su densidad objetual, se hace necesario rebasar la modalidad de ver, leer y escuchar. Es decir, hay una participación total del espectador (interactividad participativa), que, sin que éste se dé cuenta forma parte de la exhibición hasta convertirse en el personaje principal del tema abordado. Se produce así una respuesta inmediata, un acto de reflexión y una modificación de su conducta que reditúa indiscutiblemente en su educación y sensibilización. Quisiera aclarar que este tema será tratado por una parte, desde el punto de vista personal, tomando en cuenta mi experiencia práctica profesional considerando las actividades que he realizado durante los últimos 17 años y después de obtener, afortunadamente, resultados positivos en el desarrollo de cada proyecto que he llevado a cabo (más de 35 exhibiciones interactivas de carácter profesional) con el objetivo de cubrir aspectos de educación, información y participación social, y desarrollo cultural, utilizando una comunicación transitiva que permitiera la retroalimentación entre emisor y receptor.
Por otra parte realizaré una serie de análisis y cuestionamientos de diferentes autores que son considerados expertos en la materia. Entre ellos destaca el discurso indiscutible de Larry Klein, quien se dedicó a investigar y analizar el proceso detallado en la preparación y montaje de una ambientación museográfica.
Y por otra parte analizaré toda la información que sea posible recabar dentro del diseño y la configuración de Museos Interactivos, que hoy en día utilizan la tecnología virtual, y de alguna forma comienzan a ser el despunte de la tecnología digital y constituyen la estructura integral-contemporánea que permitirá la visita a distancia de muchos espectadores que deseen ingresar a los museos en un proceso digital.
Para tocar este tema y fundamentar esto un poco más, será necesario considerar que en los museos virtuales, la interactividad tiene que ser una condición, una premisa a partir de la cual se debe empezar a trabajar. Por un lado ya sabemos que, en principio, todas las páginas web poseen un mínimo de interactividad. Pero en los museos virtuales ésta se hace aún más importante ya que se trata de que el visitante pueda acercarse al máximo a un museo que posiblemente no verá nunca in situ, especialmente si se encuentra a miles de kilómetros de su localidad. La interactividad en los museos virtuales debe entenderse más allá de pasar páginas, y debe centrarse en la necesidad de generar en el visitante la curiosidad por seguir recorriendo el sitio. El museo virtual debe contener en sus páginas todas las posibilidades que Internet posee y plantearlas de un modo práctico, intuitivo y ameno. Será necesario echar un vistazo a algunas definiciones sobre el diseño tridimensional interactivo, lo mismo que a algunas definiciones sobre lo que actualmente se entiende por interactividad dentro de los museos, ya sea desde su participación multimedia, de diseño básico conceptual y desde la integración de sofisticados medios electrónicos de comunicación como las páginas web. Esta información nos permitirá ir estructurando un marco conceptual y de referencia contextual en el uso de las técnicas interactivas que hoy en día permiten considerar una mejor comunicación dentro de los objetivos principales de un Museo que desee conservar y actualizar una información verídica y funcional.
El análisis que se llevará a cabo, considerará un análisis de museos desde la década de los sesentas hasta la época actual y la referencia de mi experiencia profesional entre la década de los ochenta y la década de los dos mil, rescatando algunos ejemplos que pueden considerarse relevantes dentro las exhibiciones interactivas realizadas en la Ciudad de México, dentro de Museos como el de la Comisión Federal de Electricidad, el Museo de Historia Natural, el Museo Nacional de Arte Popular, El museo Interactivo de Economía, así como exhibiciones a nivel educativo profesional realizadas en la Escuela Nacional de Artes Plásticas y la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán. Importancia de la investigación La importancia de esta investigación radica principalmente en el análisis de la conveniencia de actualización de los modos de acción en los museos y de la integración de los procesos de interactividad que actualmente se dan de manera vertiginosa a través de la utilización de los medios digitales y de los conceptos virtuales de presentación electrónica. Estos medios, permiten al usuario o visitante de un museo tener una mejor interpretación de los textos educativos y de las imágenes y contenidos que reúnen la información global educativa que de manera objetiva busca difundir la educación, la historia, las ciencias precisas y la conservación de objetos que trascienden en el tiempo y permanecen vivos en la historia de la humanidad. Quepa entonces marcar como etapa de gran importancia el análisis preciso de los modos de acción en los museos y su correcta aplicación para una mejor difusión de la cultura, la educación, la historia , la ciencia y la conservación de la densidad objetual correspondiente a cada tipo y género de museo.
Objetivo general : Analizar los diferentes modos de acción del usuario, utilizados en los museos, así como la aplicación de los elementos formales del diseño en la ambientación museográfica y la introducción de los procesos digitales en los museos virtuales.
Objetivos particulares:
• Contextualizar la importancia de la aplicación de la metodología de Larry Klein en el diseño y montaje de exhibiciones.
• Destacar la participación del diseñador profesional en la aplicación plástica de los elementos formales del diseño en la ambientación museográfica.
• Estructurar un documento que sirva como texto de reflexión, asesoría y consulta teórico-práctica, para la formulación, preparación y desarrollo de una exhibición interactiva o sala de museo en lo concerniente a sus modos de acción y a la aplicación plástica de los elementos formales del diseño que se presentan en las diferentes fases de la preparación de una exhibición o montaje museográfico.
• Analizar la introducción de los procesos digitales en el diseño de las exhibiciones interactivas, asociándola con la participación, identificación y percepción individual de cualquier espectador.
• Establecer las diferencias entre museología y museografía
• Analizar los modos de acción dentro los museos y destacar su efectividad de comunicación educativa.
• Destacar la importancia de los procesos de investigación formal del diseño en la concepción y estructuración plástica del trabajo de ambientación museográfica.
• Analizar y describir la aplicación de los elementos plásticos del diseño en tres museos nacionales y en dos exhibiciones realizadas por el autor comprendiendo los períodos de 1993 a 2006
Hipótesis:
Con el desarrollo de esta investigación se obtendrá la información necesaria para poder hacer un planteamiento de análisis situacional de los museos mencionados en el documento, con respecto a los modos de acción que utilizan actualmente y la utilización de elementos de carácter plástico con los cuales se apoyan en la producción de ambientación museográfica, lo que nos permitirá conformar un documento que sirva como texto de reflexión, asesoría y consulta teórico-práctica, para la formulación, preparación y desarrollo de una exhibición o sala de museo.
Propuesta:
Como se dijo en el apartado de origen y fundamentación se pretende realizar una investigación teórico-práctica (análisis-gráfico-plástico-educacional), sobre los modos de acción utilizados en tres museos de la ciudad de México, así como la utilización de los elementos de carácter plástico aplicados en la configuración formal del diseño de ambientación museográfica que servirá como un texto de consulta y asesoría para aquellos diseñadores profesionales interesados en la preparación, diseño y montaje de una exhibición o sala de museo.
Método y técnicas de trabajo:
Se utilizará un método descriptivo y analítico en el cual se elaborarán fichas de trabajo para la recopilación de información teórica y se realizarán visitas a los museos mencionados en el documento para la recopilación de información visual que permitirá establecer los parámetros de análisis comparativo de la situación actual de los museos. Como una parte inicial de esta investigación se realizará una descripción y análisis de la metodología propuesta por Larry Klein y se describirá cada una de sus características principales. Se tratará de marcar la relevancia de las consideraciones que el diseñador debe tomar en cuenta en la preparación, diseño y montaje de una exhibición o sala de museo o una ambientación museográfica completa de un museo de nueva creación. Por otra parte se presentarán una serie de definiciones que tratarán de aclarar las diferencias entre museografía y museología y se describirán los diferentes modos de acción utilizados e implementados en los museos, estableciendo sus características principales y analizando los pros y contras de su utilización profesional en la estructura de comunicación educativa que se plantea para los museos seleccionados en turno. Por último y para lograr una mejor comprensión de los análisis y comparaciones que se irán generando en esta investigación, se realizará una descripción y síntesis de orden plástico visual de 3 museos de la Ciudad de México así como la descripción análisis de orden plástico de dos exhibiciones de carácter formativo a nivel licenciatura, desarrolladas como práctica profesional en el Museo de las Ciencias “Universum” y la FES Cuautitlán.
Fuentes de información:
Ashiara, Yosi Novu. El diseño de espacios exteriores. Versión castellana. Santiago Castaña Gómez. Salvo.G.G. Barc Lona, 1998. 148p.
Cardoza, Morales, María de Lourdes., La Museografía; una disciplina del quehacer del diseñador gráfico ( tesis), UNAM, México, 2001, 81p.
García, Blanco Ángela. ). La exposición, un medio de comunicación. España, Alianza Editorial, 2002. 208p.
Hernández, Hernández, Francisca., El museo como espacio de Comunicación. Ediciones TREA, Gijón Asturias, 1998. 325p.
Martínez, García, Ofelia. La Comunicación Visual en Museos y Exposiciones, Ed. Margen Rojo, UNAM, México, D.F. 2001. 233p.
Puente, Moisés. Pabellones de exhibición; 100 años. Barcelona, G.G. 2000. 192p. Rico, Juan Carlos. ¿ Por qué no vienen a los museos ? Historia de un Fracaso. España, Silex, 2002. 173p.
Rico, Juan Carlos. Los conocimientos técnicos, museos, arquitectura y arte. Silex, Madrid, 1999. 640p.
Waller, Vigil, Esteban Egbertus. Museos interactivos (tesis). México 1998.
Wollman, matt, Bellantoni Jeff. Tipos en Movimiento. Diseñando en el tiempo y el espacio. Ed. Index Book, Barcelona, 2000, 159p.
SITIOS WEB http://www.nuevamuseología.com.mx
http://difusión.cultural.unam.mx
www.muca.unam.mx www.unam.mx
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Klein, Larry, Exhibit : Planning and design, Madison Square New York 1986,252p Allen, George and unwin, The design educational exhibit, Miles, London, 1982. 136p Pipes Alan, El diseño tridimensional, Gustavo Gili Barcelona 1989, 176 p
Carboni Erberto, Exhibition and displays, segunda ed. Edit. Silvana ed. d, art Milano, 1959. 248 p.
Lynch, David, La exposición una guía para aficionados, Omega, C. Barcelona, 1962. 240Munari, Bruno, “Cómo nacen los objetos”. Colección GG Diseño.
Chaves, Norberto, “Imagen Corporativa”. Colección GG Diseño.
Donis A. Dondis, La sintaxis de la imagen Wagensberg, Jorge, “Principios fundamentales de la museología científica Moderna”
Índice tentativo de investigación
Introducción
Capítulo I. Los museos y sus recursos metodológicos
1.1. Análisis de la Metodología de Larry Klein
1.1.1. Fase de planeación
1.1.2. Fase de Diseño
1.1.3. Fase de Producción
1.1.4. Fase de Construcción y supervisión
1.1.5. Fase de consulta en curso
Capítulo II. Museología y Museografía (Modos de acción en un museo)
2.1. Museología (concepto y definiciones), Museografía (Concepto, definiciones y descripción de los modos de acción en un museo)
2.1.1. Modo automático
2.1.2. Modo operativo
2.1.3. Modo interactivo
2.1.4. Modo virtual
2.2. El diseño, las exhibiciones interactivas y la aplicación de la modalidad virtual en los museos
2.3. La interactividad en las exhibiciones tridimensionales
Capítulo III. Análisis de Modos de acción en tres museos de la ciudad de México y dos exhibiciones educativas en el área de las exhibiciones interactivas. (Descripción y análisis del desarrollo de la metodología utilizada)
3.1. Análisis Museográfico del Museo de Historia Natural
3.1.1. Antecedentes
3.1.2.Concepto museográfico y modos de acción utilizados
3.1.3. Análisis Visual y descripción de aspectos formales de diseño
3.1.3.1. Elementos conceptuales
3.1.3.2. Estructura visual
3.1.3.3. Elementos de composición
3.1.3.4. Elementos tridimensionales
3.1.3.5. Elementos de sujeción
3.1.3.6. Elementos de iluminación
3.2. Análisis Museográfico del Museo de Arte Popular
3.2.1. Antecedentes
3.2.2. Concepto museográfico y modos de acción utilizados
3.2.3. Análisis Visual y descripción de aspectos formales de diseño
3.2.3.1. Elementos conceptuales
3.2.3.2. Estructura visual
3.2.3.3. Elementos de composición
3.2.3.4. Elementos tridimensionales
3.2.3.5. Elementos de sujeción
3.2.3.6. Elementos de iluminación
3.3. Análisis Museográfico del Museo Interactivo de Economía
3.3.1. Antecedentes
3.3.2. Concepto museográfico y modos de acción utilizados
3.3.3. Análisis Visual y descripción de aspectos formales de diseño
3.3.3.1. Elementos conceptuales
3.3.3.2. Estructura visual
3.3.3.3. Elementos de composición
3.3.3.4. Elementos tridimensionales
3.3.3.5. Elementos de sujeción
3.3.3.6. Elementos de iluminación
3.4. Análisis de aplicación de elementos plásticos en dos exhibiciones realizadas por el autor en 1993 y 2006
3.4.1. Sala de Química del museo de la Ciencias UNIVERSUM, (1993)
3.4.1.1. Elementos formales de diseño
3.4.2. Efímero, los últimos segundos de la vida… (2006)
3.4.2.1. Elementos formales de diseño
CONCLUSIONES
Cronograma
Las actividades de investigación, recopilación de información, análisis visual, reporte gráfico y comparativo de los diferentes museos y el análisis de los elementos plásticos usados y propuestos para los museos seleccionados se desarrollarán conforme al siguiente cronograma de actividades:
ACTIVIDAD:
Realización de protocolo de investigación y desarrollo de dos capítulos
8 de marzo de 2008 al 15 de marzo de 2008
11 de agosto de 2008 Fecha probable de la terminación del borrador de investigación
con dos capítulos de avance.
Al concluir el tercer semestre se espera haber terminado el borrador completo de investigación con tres capítulos de avance (noviembre de 2008)
Se pretende el registro de la tesis para inicios del cuarto semestre en febrero de 2009
Al concluir el cuarto semestre en el año 2009 se pretende tener el documento en borrador terminado con Introducción y Concluisones.
BIBLIOGRAFÍA:
Ashiara, Yosi Novu. El diseño de espacios exteriores. Versión castellana. Santiago Castaña Gómez. Salvo.G.G. Barc
Lona, 1998. 148p.
Cardoza, Morales, María de Lourdes., La Museografía; una disciplina del
quehacer del diseñador gráfico ( tesis), UNAM, México, 2001, 81p.
Fuentes , Rodolfo, “La práctica del diseño gráfico, una metodología creativa”.Paidos, Barcelona, 1ª.Edición, 2005, 181p.
García, Blanco Ángela. ). La exposición, un medio de comunicación.
España, Alianza Editorial, 2002. 208p.
Hernández, Hernández, Francisca., El museo como espacio de
Comunicación. Ediciones TREA, Gijón Asturias, 1998. 325p.
Martínez, García, Ofelia. La Comunicación Visual en Museos y Exposiciones, Ed. Margen Rojo, UNAM, México, D.F. 2001. 233p.
Miranda, Martinelli, Héctor, “El comunicador gráfico en la planeación, diseño y montaje de exposiciones y el ámbito museográfico”. Tesis, UNAM, 1994.
Puente, Moisés. Pabellones de exhibición; 100 años. Barcelona, G.G. 2000. 192p.
Rico, Juan Carlos. ¿ Por qué no vienen a los museos ? Historia de un Fracaso. España, Silex, 2002. 173p.
Rico, Juan Carlos. Los conocimientos técnicos, museos, arquitectura y arte. Silex, Madrid, 1999. 640p.
Waller, Vigil, Esteban Egbertus. Museos interactivos (tesis). México 1998.
Wollman, matt, Bellantoni Jeff. Tipos en Movimiento. Diseñando en el tiempo y el espacio. Ed. Index Book, Barcelona, 2000, 159p.
SITIOS WEB
http://www.nuevamuseología.com.mx
http://difusión.cultural.unam.mx
www.muca.unam.mx
www.unam.mx
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Klein, Larry, Exhibit : Planning and design,
Madison Square New York 1986,252p
Allen, George and unwin, The design educational exhibit,
Miles, London, 1982. 136p
Pipes Alan, El diseño tridimensional,
Gustavo Gili Barcelona 1989, 176 p
Carboni Erberto, Exhibition and displays, segunda ed. Edit. Silvana
ed. d, art Milano, 1959. 248 p.
Lynch, David, La exposición una guía para aficionados,
Omega, C. Barcelona, 1962. 240 p
Mu¬na¬ri, Bruno, “Cómo nacen los objetos”. Colección GG Diseño.
Cha¬ves, Norberto, “Imagen Corporativa”. Colección GG Diseño.
Donis A. Dondis, La sintaxis de la imagen
Wagensberg, Jorge, “Principios fundamentales de la museología científica Moderna”
